おひさです。

今朝、『大いなる遺産』の訳文、先生に送りました〜〜〜ん。
さてさて、あさっての授業はどうなることやら・・・。
どきどき・・・。今度も褒められれば、一応本物ではない
だろうか・・・。ね？？ね？？っって誰に聞いているのだ！
後半、ちょっと意味のわからない部分があったのよねぇぇぇ。
いつもの創造力のたくましさ？！で、何とか日本語には
してみたものの、、、もし違っていれば、全然違うだろうっっ！笑）

ディケンズの大いなる遺産・・・、随分前に大学の授業で
とりあげられたことがあったかな・・・。でもほとんど、
有名な冒頭の部分しか覚えていないっっ！笑）かといって
今から本を読む時間もないし・・・。はぁぁぁ、これがもし
お仕事となれば、資料を読んだりしてもっと背景をつめなく
てはならないのでしょうね〜〜。時間も金もやばいなっっ。笑）

ここ数ヶ月の授業では、もれなく短文演習もついてくる
のだけど、今回のは難しかったよぉぉぉぉぉ！ とくに後半は
ひどいもんだ・・。全然何を言っているのかわからんかったよ。
なが〜〜〜〜〜い文章が、何度となく関係詞でつながって
いくのは、まじでかんべんしてくらさい・・・泣）

しまったよ・・。今回はメインの部分の大いなる遺産が意外と
早く終ったもんだから、あとは短文だけだし大丈夫？！
などとずいぶん余裕をかましていたら、こんなに難しかった
とは・・・。かんぺきなめてたよ・・。それにしても、この
短文みたいな文章が、ずっと続く本を仕事として訳せ！と
言われたら、終わりだね・・・。まだまだ、私には英語力も
論理力も十分でないということねっっ。

うん・・。けっこう私は、論理に弱い・・・。これは性格のせい？
と、去年、他の学校に通っていたときに、随分悩んだなぁぁぁ。
いわゆる、論理が弱いと、行間を読めないので、英語が
きちんと読めていないと、とんでもない文章ができあがる・・・。
何も書いていなくても、"しかし、"と訳さなくてはならない
ところを、論理がわかっていないから、"そして"と繋いで
しまい、すると、なぜ次にそんな文章がくるのかまたまた
判らなくなるので、解釈を捻じ曲げて無理やり訳していく・・

雪だるま式に、どんどん意味は妄想の域に達していき、、、笑）
ついに、八方塞がりになって、どこにもいけなくなる。。
日本語なんだけど、日本語でない、、べんべん！みたいな・・笑）
思えば、去年はそれの繰り返しだったわ〜〜〜。今も、
課題によってはそうなってしまうかもしれないけど、とりあえず、
当たり？！の確率はよくなったよね・・。頑張ろう！！！

P.S.
ところで、もうすぐ今のISDNからYahooのADSLに変えます。
もしかして、変なことして、パソコンがぶっ壊れてしまったら
どうしよう・・・・。 ふ、あ、ん。A^^;